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五年级排球教学计划
时间飞逝,新的教学工作即将来临,学校的教师们需要制定全新的教学计划。只有制定出优质的教学计划,教师们才能充分发挥主导作用。那么,在编写学科教学计划时,有哪些窍门呢?励志的句子编辑为您准备了这份有价值的“五年级气排球教学计划”,希望对您有所帮助。如果觉得这个资源对您有帮助,请收藏并与朋友们分享!
五年级气排球教学计划 篇1五年级气排球教学计划
i. 教学目标
1.了解气排球的基本规则和技巧;
2.提高学生的团队协作能力和身体协调性;
3.培养学生的体育兴趣和乐观向上的精神品质。
ii. 教学内容
1.气排球基本规则和技巧讲解;
2.气排球传球和接发球的练习;
3.气排球比赛实践。
iii. 教学方法
1.课堂讲解和演示相结合;
2.小组合作和对抗练习;
3.课内比赛和课外练习。
iv. 教学步骤
第一阶段:了解气排球的基本规则和技巧
1.通过课堂讲解,让学生了解气排球的基本规则和技巧;
2.通过图表、模型等辅助材料,让学生更直观地了解气排球的运动轨迹和技术要领;
3.通过课堂互动问答,检查学生对基本规则和技巧的理解程度。
第二阶段:气排球传球和接发球的练习
1.进行基本传球练习,让学生掌握气排球的传球技巧和方法;
2.进行基本接发球练习,让学生掌握气排球的接发球技巧和方法;
3.进行小组合作练习,让学生在实践中体验团队协作的重要性。
第三阶段:气排球比赛实践
1.组织学生进行气排球比赛,让他们在真实比赛中体验运动的快乐和团队协作的重要性;
2.通过比赛策略的讲解和实践,提高学生的比赛技术和战术素养;
3.通过比赛结果的点评,加深学生对气排球规则和技巧的理解,激发他们对体育运动的兴趣和热爱。
v. 教学评估
1.通过课后练习、小测验等形式,对学生的学习成果进行评估;
2.通过课堂课外练习、比赛等形式,对学生的综合能力进行评估;
3.通过调查问卷等形式,了解学生对气排球教学内容和方法的反馈和建议,以便完善教学计划和方法。
vi. 教学反思
1.针对教学过程中的问题和困难进行反思,完善教学策略和方法;
2.根据学生的反馈和评估结果,调整教学内容和任务;
3.总结教学经验和教学效果,为今后的教学提供参考和借鉴。
五年级气排球教学计划 篇2五年级气排球教学计划
一、教学背景分析
气排球是一项融合了排球和足球规则的运动项目,因其简单易学,适合多人参与,成为全民健身的重要项
查看更多>>时间过得飞快,即将迎来开学的日子,教学计划可以提高学生新学期的学习力,究竟怎么才能写好一篇学科教学计划呢?请阅读由编辑为你编辑的五年级数学课教学计划,还请你收藏本页以便后续阅读!
五年级数学课教学计划(篇1)一、指导思想:
围绕学校“以人为本,育人为先,让教师成才,让学生成功”的办学思想,以我校教务处和小学教务处工作计划为指导,本着“务实、求新、进取”的原则,将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,取长补短,共同提高。
二、实施目的:
1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以在到活跃课堂的目的。
三、具体措施:
五年级数学教师2人,担任五年级4个班的教学任务,成立备课组,具体措施为:备课组活动时间确定为每单周三上午第三、四节,并采固定时间与随机集体备课相结合,以年级组为单位,地点固定在五年级办公室,主要内容:对讲课内容进行集体讨论备课,备课负责人做好考勤记录。以单元为模块,分析教材,抓住重难点,设置一些教学活动或制定教学策略,有效的指导课堂教学。熟悉教材、提出问题中心发言、把握重点共同研讨、解决问题、课堂实施、信息反馈、教后反思、理论提升。
五年级数学课教学计划(篇2)一、主要教学目标
(一)数与代数
1、第一单元“倍数与因数”
结合具体情境,经历探索数的有关特征的活动,认识自然数,认识倍数和因数,能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数,能找出100以内某个自然数的所有因数,知道质数、合数;经历2、3、5的倍数特征的探索过程,知道2、3、5的倍数的特征,知道奇数和偶数;能根据解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳、类比与猜测,发展初步的合情推理能力;在探索数的特征的过程中,体会观察、分析、归纳、猜想、验证等探索方法,在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。
2、第三单元“分数”
进一步理解分数
查看更多>>励志的句子精心筛选的这篇文章名为“五年级上册教学计划”,如果这篇文章对你的生活有所影响请收藏它留作参考。时间过得真快呀,又一学期到来了,好记性不如烂笔头,教师们可以准备一份教学计划。写好教学计划,才能够更好的开展自己的教学工作。
五年级上册教学计划【篇1】一、学生情况分析:
学生学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学特别爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
二、教学目标:
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。
三、教学重点:
培养学生的创新意识和动手实践能力。
四、教学难点:
学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养
五、教学措施:
结合美术学科特点和学生实际情况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合。
五年级上册教学计划【篇2】一、班级情况分析:
五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。
二、教材分析:
教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。
三、教学目标:
1、引导学生走进家庭深处,走进父母的内心世界。
2、引导儿童进入公共生活,探索中国公民教育的范式。
3、呈现历史的“人化”,引导儿童走进历史。
4、引导儿童逐步完成两个自我的分化。
5、引导儿童逐步建构起共生型
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五年级上学期教学计划【篇1】一、学生知识现状分析:
五年级共有学生30人,其中男生18人,女生12人。大部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯。能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握牢固,具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差,上课不认真听讲,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的动态。
二、教材分析及教学主要任务和要求:
本册教材包括下面一些内容:图形的变换,因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计,数学广角和综合应用等。
因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计等是本册的重点教学内容。
1.简单的统计:通过学生比较熟悉的具体事例,介绍一些简单的收集和整理数据的方法,认识和制作一些简单的统计表和统计图,初步知道统计工作的意义和作用。
2.长方体和正方体:长方体和正方体是最基本的立体几何图形的基础。另外,长方体和正方体体积的计算,也是学生形成体积的概念,掌握体积的计量单位和计算各种几何形体体积的基础。
3.因数和倍数:不是从过去的整除定义(形式上是除法算式)出发,而是通过一个乘法算式来引出因数和倍数的概念,但在本质上仍是以整除为基础,只是略去了许多中间描述。因数和倍数是一对相互依存的概念,不能单独存在。教学时结合教材上的直观图引导学生列出乘法算式,再根据算式直接给出因数和倍数的概念。
4.分数的意义和性质:引导学生在已有知识的基础上,由感性认识上升到理性认识,概括出分数的意义,比较完整地从分数的产生,从分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理解,进而学习并理解与分数有关的基本概念,掌握必要的约分、通分以及分数与小数互化的技能。
四、教学目标
1、能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
2、能探索出解决问题的有效方法、并试图寻找其他方法。
3、能借助计算器解决问题。
4、在解决
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